Мф. 5, 22; 1 Ин. 2; Рим. 13
В 1 Кор. 13:2 сказано, что, если у нас есть дар пророчества, но нет любви,
мы – ничто! В таком случае, будет уместно начать наш новый цикл уроков о
христианской жизни c изучения любви. Давайте погрузимся
в исследование Библии и узнаем, как мы можем стать из «ничего» «чем-то», будучи
любящими!
I. Основываясь на любви
A. Прочитайте Мф.
22:34-36. Если бы вам задали этот вопрос, что бы Вы ответили? Вы утверждали бы,
что все они одинаково важны?
1. Как Вы думаете,
что фарисеи ответили бы на свой вопрос?
B. Прочитайте Мф.
22:37-40. Иисус дал им одну или две заповеди?
1. Может ли ответ
Иисуса далее сводиться к ответу «любите всех?» Есть ли серьезное различие между
тем, чтобы «любить всем сердцем, душою и разумением» и «любить так, как самого
себя»?
2. Вы не находите,
что это – довольно любопытная заповедь: как вы можете приказать кому-то любить?
3. Подумайте о Десяти
Заповедях. Они разделены между нашими обязательствами Богу и нашими
обязательствами людям. Не повинуемся ли мы этой любопытной заповеди любви,
исполняя требования закона, начинающиеся со слова «Не»?
a) Например, если я решил
любить моего волосатого, потного, ленивого соседа, я решаю не желать его
собаки, жены или дома, не так ли?
b) И когда он
отплачивает мне тем же – не желая моей собаки, жены или дома – мы находимся в
прекрасном согласии с заповедями, и мы «любим» друг друга?
4. Прочитайте 1 Ин.
2:3-6. Что этот текст открывает нам о повиновении и любви? (Если мы повинуемся,
то любовь Бога совершилась в нас).
5. Прочитайте Мк.
7:21-22. Подождите, я думал, что мы только что узнали, что за соблюдением
заповедей следует любовь? Как же могут эти тексты говорить, что все плохое идет
от наших мыслей? Так откуда идет любовь – извне внутрь или изнутри наружу?
a) Если Вы ответили
«изнутри» (я подозреваю, большинство из Вас ответили именно так), то как же, в
таком случае, я люблю своего волосатого, потного, ленивого соседа? Держаться
подальше от его имущества довольно легко, но показывать ему привязанность – это
что-то совершенно другое.
C. Прочитайте 1 Пет.
1:22. Этот текст призывает нас любить «друг друга от чистого сердца». Это,
должно быть, не так просто! Как этот текст предлагает нам приготовиться к
встрече с такой проблемой? (Здесь сказано «Послушанием истине чрез Духа,
очистив души ваши к нелицемерному братолюбию»).
1. Как мои усилия
готовят меня к тому, чтобы любить? (Это - самая интересная и идущая вразрез с
интуицией идея: повиновение Богу готовит нас к тому, чтобы мы могли любить
нашего волосатого, потного, ленивого соседа!).
D. Прочитайте 1 Пет.
1:23. Почему это предложение следует за повелением любить от чистого сердца?
(Идея состоит в том, что живя новой жизнью, идя путем Божьим, мы обретаем
способность любить наших соседей).
1. Это должно значить,
что Бог кое-что сделал для нас, чтобы вызвать эту перемену отношения. Давайте
взглянем на следующее.
II. Столь любящий Бог
A. Прочитайте Быт.
2:18-22. Читая эти стихи, скажите, каким, на ваш взгляд, было отношение Бога
было к Адаму? (Бог создает для него самые лучшие условия. Бог позволяет ему
назвать животных. Бог обеспокоен тем, что Адам одинок).
B. Прочитайте Исх.
20:8-11. Какое отношение Бога к нам мы видим? (Бог предусматривает наш отдых –
даже тех из нас, кто является слугами и странниками).
C. Прочитайте Ин.
3:16-18. Какое проявление Божьей любви к нам самое великое? (Он оставил Свою
славу и Свою жизнь, чтобы даровать нам славу и жизнь. Он был осужден вместо
того, чтобы придти и осудить нас).
D. Рассмотрев то,
что Бог сделал для людей, скажите: Его действия были причиной Его любви, или
любовь была причиной Его действий?
1. А как насчет нас?
Являются ли действия Божьи причиной нашей любви к Нему?
a) Если так, можно ли
сказать, что, когда сосед полюбит меня, я буду любить его в ответ?
E. Прочитайте Втор.
6:4-7. Когда Бог говорит, что Его заповеди должны находиться «в наших сердцах»,
что Он имеет в виду? (Мы не можем на самом деле повиноваться Богу, если мы не
любим Его).
1. Почему? Почему мы
не можем просто повиноваться? (В 1 Пет. 1:22 есть такая идея, что повиновение
помогает нам любить. Однако, Иисус учит в Мк. 7:20, что наши действия отражают
наше отношение. Если у нас в сердце живет любовь к Богу, то мы повинуемся Ему.
Именно поэтому Закон (Мф. 22:36-38) основывается и «держится» на любви к Богу).
F. Будьте честны, Вы
чувствуете, что Вы действительно любите Бога? В течение многих десятилетий у
меня была проблема в этой области. Я знал то, что значит любить: когда я был
ребенком – благодаря своей семье, а когда повзрослел – благодаря жене и детям.
То, что я ощущал по отношению к Богу, было чем-то вроде уважения – но не тем
чувством, которое я испытывал к своей семье. Все начало меняться, когда я
понял, как я обманывал себя относительно своей греховной природы. Когда я
столкнулся лицом к лицу с моей греховностью, когда я понял, как все это время Бог
любил меня и прощал мне, мое сердце наполнилось благодарностью. Когда я понял великую
доброту Бога ко мне в мелочах моей жизни – это изменило меня. Мое каменное
сердце стало сердцем, исполненным благодарности и любви!
III. Полюбить соседа?
A. Прочитайте Мф.
5:43-48. Это уже смешно, не правда ли? Теперь, любя нашего волосатого, потного,
ленивого соседа, мы должны пойти дальше – любить тех, кто нас преследует. Я
полагаю, что мы не мазохисты, как мы можем любить кого-то, кто причиняет нам
боль?
1. Взглянем снова на
Мф. 5:45, здесь нам показан пример того, как Бог «любит» зло. Рассматривая этот
пример, подумайте, требует ли Бог, чтобы мы проявляли привязанность к нашим
врагам? (Есть два момента. Во-первых, греческое слово, используемое для любви в
отношении наших врагов означает «социальную» или «моральную» любовь, а не
привязанность. Во-вторых, Божий пример «любви» - это относиться к врагам так
же, как и к другим).
B. Прочитайте Рим.
12:17-21. Как здесь определяется «любовь к врагам»?
1. Означает ли это, что
мы должны забыть о том, что такое месть? (Если Бог обещает отомстить, то это
Его работа. А нам он запрещает это делать).
a) Что значит
«собирать на голову горящие угли»? Это не похоже на любовь!
C. Много лет назад я
начал изучать другие религии для того, чтобы иметь основание утверждать, что христианство
– единственная истинная религия. Эти исследования включали чтение высказываний
Далай Ламы. Я был удивлен, узнав, что учение Далай Ламы «как обходиться с
окружающими» схоже со словами Иисуса из Мф. 5. Далай Лама спросил: Сколько у
вас есть настоящих врагов? Сколько людей действительно преследует вас? Если вы
нормальный человек, то ответ будет: «очень немного». Эти немногие представляют
огромную возможность улучшить Ваш характер. Считайте их благословением.
D. Прочитайте 2 Кор.
5:14-16. Далай Лама, как и большинство ложных религий, говорит о евангелии дел.
Его мотив: для того чтобы любить врагов нужно совершенствовать характер. Каков
мотив христианина для того, чтобы любить врага? (Бог любил нас прежде – Он умер
за нас, даже когда мы были Его врагами! См. Рим. 5:10).
E. Друг, если бы не
Иисус, ты был бы мертв. У тебя не было бы никакой надежды, никакого будущего.
Когда твои любимые умерли, ты бы никогда их снова не увидел. Ты знаешь,
насколько ты испорчен на самом деле (а если ты этого не знаешь – ты обманываешь
себя), и ты знаешь, как Иисус простил тебя и удалил твои грехи. В свете всего
этого, как ты можешь не любить Бога? Как можешь ты быть несправедливым и
неискренним к окружающим тебя – включая тех, кто желает тебе зла? Если ты не
чувствуешь любви к Богу, я приглашаю тебя раскаяться прямо сейчас и просить,
чтобы Иисус вошел в твою жизнь.
IV.
Урок следующей недели: Вера.
Перевод В. Миского, miskyi@ukr.net
Урок 1 Любовь 28
марта - 3 апреля 2009 г.
Пам. стих: «А теперь пребывают
сии три: вера, надежда, любовь; но любовь из них больше» (1 Кор.13:13).
Потребность в любви
1. Какие определения любви
вы могли бы дать? Какие стихи, отражающие, на ваш взгляд, сущность любви, вы
могли бы вспомнить? (например, «Баллада о любви» В. Высоцкого) Насколько эти
определения (стихи) соответствуют Божьей любви к нам? Как они помогают нам
лучше понять Божью любовь?
2. Каковы характеристики
Божьей и человеческой любви? Подтвердите Библейскими текстами.
Божья любовь –
безусловная, дарующая, отдающая, бескорыстная, всеохватывающая, вечная, т.д.; человеческая – условная, ожидающая, ищущая выгоды
для себя, эгоистичная, циничная, ограниченная.
3. Какие принципы Божьей
любви открывает нам 1 Кор.13, с.214? Почему любой дар без любви – ничто?
Насколько важна любовь в жизни последователя Христа? Мф.22:37-39, с.27;
1 Ин.3:14, с.182, др.
1 Кор.13:1-3 - чудеса,
тайны - все, что может казаться проявлением сверхчеловеческих сил и духовного
рвения, являются результатом любви и служат ее целям. В
противном случае это всего лишь магические уловки и пустой обман.
4. У каждого из нас есть
потребность любить и быть любимыми. Какой пример человеческой любви лучше всего
олицетворяет Божью любовь? Как мы можем наилучшим образом проявлять Божью
любовь в нашей жизни?
Проявление любви
1. Найдите в Ветхом Завете
тексты, раскрывающие проявление Божьей любви.
2. Что вы можете ответить
на часто возникающие вопросы о войнах и кровопролитиях в Ветхом Завете? Как вы
можете примирить Божественное повеление уничтожать целые нации (например,
завоевание Израилем ханаанской земли) с концепцией о Божьей любви?
Втор.20:10-18, с.212; Пс.14, с.573; Деян.10:34-35, с.143; Иер.18:7-11, с.755; др.
3. Ин.5:39, с.106;
Лк.24:25-27, с.98 - писания Ветхого Завета свидетельствуют об Иисусе. Что это
говорит о единстве двух Заветов, которые передают весть о Божьей любви?
4. Какие тексты Нового
Завета несут нам вести о Божьей любви? Как вы можете в одном предложении
сформулировать эти вести?
5. Как весть трех ангелов
из Книги Откровение (14:6-12, с.285) соотносится с новозаветной идеей Божественной
любви? Елена Уайт говорит о вести третьего ангела, которая несет в себе истину
о праведности по вере. Как это утверждение согласуется с темой Божьей любви к
человечеству?
Воплощенная любовь
1. Найдите Библейские
тексты, показывающие: а) любовь Христа; б) любовь Христа к тем, кто не любил
Его. Как Ему это удавалось? В чем проявилась любовь Христа в каждой из этих
историй? Как мы можем применить в своей жизни Его пример?
Бог есть любовь, и Иисус -
величайшее проявление этой любви. Песн.П.5:16, с.678, др.
2. Какими путями, кроме
креста, Бог выражает Свою любовь к человечеству? В чем вы ежедневно видите
проявление этой любви?
3. Как вы можете позволить Божьей любви проявить себя в вашей жизни через
Христа? Как пример бескорыстной любви Христа влияет на ваше служение?
Флп.2:1-18, с.240; др.
4. 2 Кор.5:14,15, с.222 -
чем мы должны руководствоваться, строя свои взаимоотношения с ближними?
Когда мы постигаем величие
Христовой любви, это вызывает отклик нашей любви и дает нам сильное
желание поделиться этой любовью с другими.
Отклик любви
1. Втор.6:5-6, с.196;
Мф.22:37-40, с.27 - какой основной принцип следует понять при изучении Заповедей,
данных нам Богом? Изменилось ли действие этого принципа с тех пор, как Христос
пришел в наш мир? В чем заключается особая важность любви в наших
взаимоотношениях с Богом и в нашей христианской жизни?
Насколько сильно мы жаждем
быть любимыми, настолько же сильно нуждаемся и в том, чтобы отдавать свою любовь.
Мы не являемся людьми в истинном смысле, если мы не можем любить.
Способность любить заложена в нас нашим Творцом (Быт.1:26 и Ин.3:16).
2. Быт.1:26 - в английском
переводе этого стиха говорится: «Сотворим человека… отражающего нашу
сущность». Так как мы отражаем сущность Бога, а Бог есть любовь,
то мы должны отражать эту любовь в своих поступках. Как вы можете сделать это
возможным в вашей жизни? Как любовь может проникнуть во все, что вы говорите и
что делаете? Мф.5:44, с.5; 25:31-46, с.31; 1 Петр.1:22, с.173.
Когда мы позволим Богу
обитать в нас, Его любовь будет открыта в нашей жизни. Нашей ответной реакцией
на Божью любовь будет любовь к Богу и друг к другу.
3. Как вы проявляете свою
любовь к тем, кто с человеческой точки зрения ее недостоин и не заслуживает? К
тем, кто отвергает вашу любовь или никак не отвечает на нее? Как можно любить
родителей, оскорбляющих детей, серийного убийцу или полного эгоиста?
а) Мать Тереза однажды
сказала: «Если вы осуждаете людей, у вас не остается времени любить их».
б) «Иисус идет навстречу
нам. Чтобы поприветствовать Его, давайте выйдем навстречу Ему. Он приходит к
нам в виде голодных, нагих, одиноких, алкоголиков, наркоманов, уличных женщин,
нищих .... Если мы отвергнем их, если не выйдем навстречу им, то отвергнем
Самого Иисуса» (Мать Тереза. Моими словами, с.29).
в) Мы не можем заставить
себя любить. Как и наше спасение, наша способность любить и быть любимым -
это действие Божьей благодати. Нам необходимо позволить Богу изменить
нас. Если мы действительно изменены Иисусом Христом, то наши отношения с
другими людьми будут отмечены Его любовью. Хотя, возможно, нам не нравятся
некоторые люди, мы призваны любить каждого, даже наших самых злейших
врагов. Это приносит пользу не только людям, с которыми мы сталкиваемся, но
и нам лично, даруя огромные Божьи благословения. Отдавайте любовь, практикуйте
безусловное принятие тех, с кем вы сталкиваетесь, и анализируйте происходящее.
4. Настоящая любовь
требует смерти своего «я», желания отодвинуть в сторону свои интересы ради
блага других. Что необходимо сделать для того, чтобы пережить смерть своего
«я»?
5. Ин.13:34-35, с.120 - исполнение
этого повеления должно стать определяющей характеристикой церкви. Действительно
ли любовь характеризует церковь сегодня? Если нет, то почему? Какова роль каждого из нас в том, чтобы сделать церковь более
любвеобильной и менее склонной к осуждению и мелочным интригам?
6. Как человеческие
взаимоотношения учат нас Божьей любви? Как взаимоотношения с Богом учат нас
любви к нашим ближним? Мф.25:34-40, с.31; 1 Ин.4:11,19-21, др.
7. Что для вас более
естественно: любовь к другим или сосредоточенность на себе? Какие практические
шаги вы можете сделать, чтобы удаляться от эгоизма и проявлять любовь к другим?
Уроки, выводы
1. В чем, на ваш взгляд,
заключается основная сущность этого урока?
а) В Боге мы видим
любовь в ее совершенном виде.
б) В ответ на удивительный
и непостижимый дар любви, который Он изливает на нас, Бог хочет, чтобы мы позволили Ему через нас проявить эту любовь к
другим людям. Что мы можем сделать, чтобы Господь смог осуществить эту
работу в нашей жизни?
2. Какие уроки вы можете
извлечь для себя, размышляя над служением Христа для падшего мира?
3. О чем заставляют вас задуматься
и что изменить в своей жизни и служении следующие цитаты?
а) Именно убеждённость
матери Терезы в том, что её руки «должны быть инструментом для каждодневной
раздачи хлеба и любви Бога Отца», несла мир и радость многим нищим жителям
Калькутты.
б) «Да, люди неразумны,
непоследовательны и эгоистичны. И все же
люби их! Если ты делаешь добро, люди обвинят тебя в затаенной корысти и
себялюбии. И все же твори добро!
Если тебе сопутствует успех, ты наживешь мнимых и действительных врагов. И все же преуспевай! Добро, сделанное
тобой, будет завтра же забыто. И все же
твори добро! Искренность и открытость сделают тебя уязвимыми. И все же будь искренен и открыт! То,
что ты строил годами, может разрушиться в одно мгновение. И все же строй! Люди нуждаются в помощи, но они же станут упрекать
тебя за нее. И все же помогай людям!
Отдай миру все самое лучшее, что имеешь, и получишь жестокий удар. И все же отдавай миру все самое лучшее, что
у тебя есть!» (Советы матери Терезы)
в) «“Мы спасены в надежде”
(Рим.8:24). Падших нужно подвести к тому, чтобы они почувствовали, что
еще не поздно стать людьми. Христос почтил человека Своим доверием и
таким образом возвысил его. Даже к тем, которые пали очень низко, Он относится
с уважением. Христу всегда было больно соприкасаться с враждебностью,
порочностью и нравственной нечистотой, но Он никогда не выказал и ни единым
словом не упрекнул окружающих за то, что Его чуткая душа потрясена или нечто
оскорбило Его утонченный вкус. Какими бы дурными ни были привычки, каким бы
сильным ни было предубеждение, какими бы властными ни были человеческие
страсти, Он ко всем испытывал сострадание и к каждому проявлял нежность. Когда
мы становимся причастниками Его Духа, то начинаем относиться ко всем
людям, как к братьям, переживающим подобные нашим искушения и испытания,
часто падающим и пытающимся подняться снова, борющимся с унынием и трудностями
и жаждущим сочувствия и помощи. В этом случае мы будем стараться не смутить и
не оттолкнуть их, но пробудить в их
сердцах надежду. Когда мы поддержим их таким отношением, они смогут с
уверенностью сказать: “Не радуйся ради меня, неприятель мой! хотя я упал, но
встану; хотя я во мраке, но Господь свет для меня”. Человек будет уверен: “Бог
решит дело мое и совершит суд надо мною; тогда Он выведет меня на свет, и я
увижу правду Его” (Мих.7:8,9)» (Е. Уайт «Служение исцеления»).
Заключение: Бог - любовь. Это основание всего, что
Он делает. Любящий Бог уже открыл Себя в Ветхом Завете, но Его любовь больше
всего проявляется в даре Его Сына, Иисуса Христа, отданного ради нашего
спасения. Эта Божественная любовь вызывает ответную любовь у христиан. Если мы
открыто заявляем о том, что хотим быть учениками нашего Господа Иисуса Христа,
то наша жизнь будет отмечена безусловной любовью к нашему Творцу и бескорыстной
любовью к другим.
БАЛЛАДА О ЛЮБВИ
Когда вода Всемирного потопа
Вернулась вновь в границы берегов,
Из пены уходящего потока
На берег тихо выбралась Любовь
И растворилась в воздухе до срока,
А срока было сорок сороков.
И чудаки - еще такие есть -
Вдыхают полной грудью эту смесь.
И ни наград не ждут, ни наказанья,
И, думая, что дышат просто так,
Они внезапно попадают в такт
Такого же неровного дыханья...
Только чувству, словно кораблю,
Долго оставаться на плаву,
Прежде чем узнать, что "я люблю",-
То же, что дышу, или живу!
И вдоволь будет странствий и скитаний,
Страна Любви - великая страна!
И с рыцарей своих для испытаний
Все строже станет спрашивать она.
Потребует разлук и расстояний,
Лишит покоя, отдыха и сна...
Но вспять безумцев не поворотить,
Они уже согласны заплатить.
Любой ценой - и жизнью бы рискнули,
Чтобы не дать порвать, чтоб сохранить
Волшебную невидимую нить,
Которую меж ними протянули...
Свежий ветер избранных пьянил,
С ног сбивал, из мертвых воскрешал,
Потому что, если не любил,
Значит, и не жил, и не дышал!
Но многих захлебнувшихся любовью,
Не докричишься, сколько не зови...
Им счет ведут молва и пустословье,
Но этот счет замешан на крови.
А мы поставим свечи в изголовье
Погибшим от невиданной любви...
Их голосам дано сливаться в такт,
И душам их дано бродить в цветах.
И вечностью дышать в одно дыханье,
И встретиться со вздохом на устах
На хрупких переправах и мостах,
На узких перекрестках мирозданья...
Я поля влюбленным постелю,
Пусть поют во сне и наяву!
Я дышу - и значит, я люблю!
Я люблю - и, значит, я живу!
В. Высоцкий
1. Любовь (4.04.09)
Цель урока: 1) глубже понять Божью любовь; 2) учиться
любить. Форма – обсуждение текстов и Проблемы: как любовь
проявляется на практике?
0) Какое качество Бога нас особенно привлекает? … Почему? …
1) Вспомните П.Ст. – 1Кор.13:13.
Почему любовь больше веры и надежды? … (рассуждайте и см. контекст)
2) Вспомните Ин.3:16. Где еще говорится о Божьей любви? …
Как вера в Божью любовь влияет на нашу жизнь? … См. 1Ин.4:7-12,19-21, ср. Мф.22:36-40
3) Как явить любовь на практике в тех ситуациях, когда
любить сложно? … Разберите несколько примеров из материала за пятницу или из
комментария для учителей (4 шаг), а лучше из реальной жизни. … Всегда ли любить
означает соглашаться и угождать? …
4) Как Божья любовь показана в Ветхом Завете? … Каково
новозаветное отношение ко греху? (к отв.: В ВЗ немало примеров Божьего
милосердия, а в НЗ грех решительно осуждается. Поэтому любить не означает
потакать, любовь - это самопожертвование во спасение ближнего, а не в угоду ему).
Итак, Бог есть
любовь! Веря в любовь Божью, мы на пути к спасению, но вера в Божью любовь
должна преобразовать наш характер и научить, подобно Богу, ненавидеть грех и
любить грешника.
____________________________________________
Примечание:
1) для обсуждения вопроса 3 можно описать ситуации на карточках и раздать
участникам обсуждения; 2) христианская любовь ярко показана в рассказах Н.
Лескова «Дурачок», «Несмертельный Голован», «Маланья – голова баранья» и др.
. Вера (11.02.09)
Цель урока: глубже осмыслив роль веры в нашей жизни,
укрепиться в вере. Форма – обсуждение текстов и Проблемы: что
есть вера, на чем она основана и для чего нужна?
0) В прошлую сб. мы говорили том, что любовь важнее веры, но
можем ли мы также сказать, что без веры нет любви? … Отв. обосн.
1) Вспомните П.Ст. – Еф.2:8-9.
Значит ли это, что мы спасаемся не делами, а верой (не за дела, а за веру)? …
отв. обосн. (к отв.: нет! Мы спасаемся не верой, а благодатью, вера же
помогает принять спасение и следовать за Христом).
2) Что такое вера? … см. Евр.11:1 – перескажите этот текст своими словами. … Можно ли веру
считать силой? … Как эта сила действовала в жизни библейских персонажей? … На чем основана наша вера и как она
действует в нашей жизни? (приведите примеры из жизни)
3) Мк.11:23 – Значит и это, что т.н. «неуспешные» люди,
неудачники – суть маловеры? … См. 1Кор.12:7-10, Еф.6:10-18 – почему веру символизирует щит (доспех оборонительный,
а не наступательный)?
4) См. Иак.2:14-26.
Для чего нужна вера? Какими делами вера достигает совершенства?
Итак, вера – это
дар Божий, помогающий сохранить и правильно применить другие дары. Главное
назначение веры – защита наших отношений с Богом, служение Богу и ближним.
____________________________________________
Примечание:
1) Ниже прилагается стих-е Л.Болеславского, где сравниваются вера и любовь. 2)
См. также рассказ Н. Лескова «Однодум», повесть «Гора» и др.
7 критериев подготовленного
урока
Хорошо подготовленный урок должен отвечать следующим семи
условиям (правилам):
1) Предполагает беседу, а не монолог, состоит из вопросов, а
не утверждений (правило вопроса)
2) Основан на Библии, предполагает цитирование и обсуждение
библейского текста (правило Библии).
3) Связан с насущными жизненными нуждами (правило жизни).
4) Не выходит за рамки намеченной проблемы, может быть
выражен одним вопросом (проблемой) (правило
цельности).
5) Включает нечто новое, обогащающее участников, не ограничивается
изложением пособия (правило обогащения).
6) Соответствует особенностям класса и предложенной в
пособии теме (правило соответствия).
7) Интересен самому учителю, вызывает желание обсудить (правило интереса).
Эти правила еще не гарантируют продуктивное обсуждение
(многое зависит от класса и поведения ведущего на уроке), но если урок не
отвечает одному или нескольким критериям, значит надо продолжить его подготовку.
Сказал Он: вера получает (к уроку 2)
Божественную благодать,
Любовь – дает. Встань над печалью:
Есть в мире счастье отдавать.
Еще сказал: по воле Божьей
Никто, как счастье ни лови,
Без веры получить не сможет
И дать не сможет без любви.
Лев Болеславский
Не жди любви, давай ее,
(к уроку 1)
Даруй, не требуя отдачи!
В свет обрати, в поток горячий
Существование свое.
Не жди, высвобождай из тела
Дух обожанья и любви,
Служеньем радостным живи,
Хоть одного счастливым сделай.
Забудь себя, весь – раздаренье,
А вспомнишь о себе, и тут
Сто злобных сил в тебе взойдут
И ревностью и подозреньем
Тебя измучат, изведут.
Лев Болеславский
Любовь
4 апреля 2009
Ключевая мысль: Бог есть любовь. Когда
Христос поселяется в нас, эта любовь раскрывается в нашей жизни.
1. Попросите кого-нибудь из членов класса
прочитать 1 Коринф. 13:1-3
Попросите, чтобы члены класса вкратце высказали свое
мнение относительно главной идеи текста.
Если христианин обладает любовью, означает ли это,
что он теперь не нуждается в духовных дарах, понимании пророчества и жертвенном
служении другим? Поясните ваш ответ.
Личное свидетельство. Как вы считаете, могут ли эти
тексты относиться к адвентистам, которые посвящают себя другим людям, имеют
глубокую веру и понимают события последних дней? Можете ли вы сказать о себе,
что обладаете такой любовью? Что вам в этом помогает или мешает?
Социологическое исследование. Один из ваших знакомых
спрашивает: «моя церковь учит, что если человек не говорит на иных языках,
значит он не имеет Духа святого. Если же человек говорит на иных языках, значит
Святой Дух пребывает с ним, значит он спасен». Верно ли это учение? Поясните
ваш ответ.
2. Попросите кого-нибудь из членов класса
прочитать Откровение 14:6-12
Попросите, чтобы члены класса вкратце высказали свое
мнение относительно главной идеи текста.
Почему вы считаете, что призыв выйти из Вавилона и не
получать печати зверя – это часть вечного евангелия, ведь этот призыв прозвучал
в определенное время в истории?
Личное свидетельство. Поделитесь, как вы сохраняете
баланс, призывая людей расстаться с их ложными религиозными взглядами, и
одновременно выказывая им свою любовь? Не отторгаете ли вы их тем, что не
считаете их взгляды правильными? Какую тенденцию мы обнаруживаем чаще: нести
нашу весть с переполненным любовью сердцем или проповедуем, утверждая нашу
праведность?
Социологическое исследование. Один из ваших
собеседников заявляет: «Вы, проповедуя о субботе, Вавилоне и начертании зверя,
абсолютно не проявляете любви к другим церквям. Вы создаете, таким образом,
напряженные отношения среди христиан». Как вы считаете, сколько в этих словах
правды, а сколько предвзятости?
3. Попросите кого-нибудь из членов класса
прочитать 2 Коринф. 5:14-15
Попросите, чтобы члены класса вкратце высказали свое
мнение относительно главной идеи текста.
Как много мы «живем для других» на протяжении дня? В
то же время, сколько времени мы тратим для своих собственных развлечений? Как
вы думаете, могут ли эти показатели свидетельствовать о наличии в наших сердцах
любви Христа?
Личное свидетельство. Какие перемены должны произойти
в вашем мышлении, действиях, определении приоритетов, которые позволили бы
Божьей любви изменить ваше сердце, чтобы жить для Христа? Если эти перемены в
вас уже произошли, поделитесь своим опытом.
Социологическое исследование. Один из ваших соседей
размышляет: «Мои родители – это самые замечательные люди. Они принимают
активное участие в жизни общества, совершают благотворительные пожертвования. У
них очень много друзей и сами они замечательные друзья. Они близки к
человеческим нуждам, они просто хорошие люди. Если кто-либо и достоин небес,
так это они». Как вы ответите на эти размышления?
4. Попросите кого-нибудь из членов класса
прочитать Второзаконие 6:5,6
Попросите, чтобы члены класса вкратце высказали свое
мнение относительно главной идеи текста.
Каким единственным путем мы можем показать нашу
любовь к Богу? Можно ли соблюдать заповеди Божьи и одновременно быть во вражде
с Богом? Поделитесь вашими размышлениями.
Личное свидетельство. Как вы считаете, действительно
ли наше служение Богу будет более
качественно, если мы посвятим Ему свое сердце, свой разум и всю крепость
свою? Что может быть наглядным доказательством такого всецелого посвящения?
Подумайте
о ком-нибудь из ваших родственников или знакомых, кто нуждается в том, что бы
услышать эту обнадеживающую весть. Поговорите
в классе о том, как наилучшим образом вашим друзьям эту весть принести.
(Примечание: “Правда, которой не живут,
которой не преданы, теряет свою живительную силу, свои исцеляющие
свойства. Ее благословение может быть
сохранено только в том случае, если с кем-то разделено».
План проведения
урока С/Ш с молодежью.
«Любовь».
Урок
1. 28 марта — 4 апреля.
Задачи учителя:
1. Помочь понять, что
есть любовь и что Иисус – величайшее проявление этой любви.
2. Помочь ощутить разницу
между человеческой любовью и Божьей – всеохватывающей и бескорыстной.
3. Побудить позволить
Божьей любви проявить себя в нашей жизни через Христа.
Вступление-связка:
На прошлом
уроке мы закончили размышлять на тему дара Пророчества в церкви остатка
последнего времени. Сегодня мы приступаем к
изучению новой темы под названием «Идя дорогой христианской жизни». На
протяжении всего квартала мы будем затрагивать различные аспекты проявления
христианства в повседневной жизни, и самое первое, о чем мы поговорим, это
любовь.
Вопрос к памятному тексту 1Кор.13:13:
Почему в
памятном тексте среди перечисленных духовных даров апостол Павел называет дар
любви большим, чем все остальные?
Ответ: «Когда мы видим, что из всех свойств характера
любовь заложена в самой сущности Бога, то нам становится понятным, почему Павел
называет тот дар духа наибольшим (см. 1Ин. 4:7, 8, 16). Как свойство жизни
любовь более действенна, более победоносна, более приятна, чем владение
различными дарами Духа, перечисленными в гл. 12 (см. 1Кор. 12:31). Любовь к
Богу и к ближним есть наивысшее выражение нашей гармонии с Богом (см. Мф.22:37-40;
8СЦ 139). Любовь, которая осуществляется в жизни верующего, - есть самое
убедительное доказательство того, что он христианин (см. Ис.58:6-8. Мф.25:34-40;
6СЦ 273-280)»[1].
Вопрос: Что говорит Священное Писание о сущности любви?
Как вы понимаете призыв любить Бога и ближних?
Ответ: Для ответа на вопрос смотрите тему за воскресенье.
Готовность пожертвовать
своею жизнью ради другого. Жить ради другого. Умение дарить любовь и принимать
любовь от других. Познавать Бога, Который есть любовь, ибо только Он может
научить любить по настоящему.
Вопрос: Насколько
велика наша вера, если мы утверждаем, что являемся христианами, но ничего не
делаем, чтобы показать миру Божью доброту и благость? Достаточно ли веры,
творящей чудеса для спасения?
Ответ: Для ответа на
вопрос смотрите тему за понедельник.
Вопрос: Легко ли
любить ближнего? Как можно научиться такой любви?
Ответ: Для ответа на
вопрос смотрите также тему за вторник и среду.
- Любовь не приходит в одночасье. Для любви нужно потратить время.
- Бог – наивысший источник настоящей любви.
- Эта любовь открывается в Священном Писании.
- Потому нужно читать Библию, размышлять об Иисусе, славить Его и рассказывать о Нем другим.
- Таким образом, Бог будем изменять наши сердца, делая их способными любить сильнее.
- Истинная любовь всегда будет проявляться в конкретных действиях.
Вопрос: Чем
отличается любовь Божья от любви человеческой?
Ответ: Для ответа на
вопрос смотрите тему за четверг.
Вопрос: Какими путями
кроме креста Бог выражает Свою любовь к человечеству? Почему не смотря на это,
крест является наивысшим проявлением Божьей любви? Можно ли не познав любовь
Божью любить подобно Богу? Почему?
[1]
Библейский комментарий Адвентистов Седьмого Дня, т. 6, с. 785.
Комментариев нет:
Отправить комментарий